Fruit de nos concertations, appuyé sur les textes fondateurs et sur le Projet Educatif de notre Tutelle, les Sœurs de la Charité de Nevers, notre Projet d’établissement a pour vocation :
- d’offrir un parcours scolaire sans rupture de la Petite Section à la 3ème avec un suivi de travail individuel et régulier où l’élève est valorisé,
- de laisser une liberté de choix pour des projets spécifiques en maternelle, en élémentaire et au collège,
- de permettre une éducation qui considère l’être en devenir au-delà de ses résultats scolaires,
- de proposer un lieu où l’Evangile se vit.
Au sein des trois unités pédagogiques qui composent notre Institution (École et Collège Sainte Jeanne d’Arc à Melun et École Sainte Marie à Sivry-Courtry), la déclinaison du Projet d’établissement s’articule en quatre grands défis :
❖ Le défi pédagogique
❖ Le défi culturel
❖ Le défi éducatif
❖ Le défi spirituel
Le défi pédagogique
Accueillir tous les élèves dans un souci d’ouverture à la diversité en proposant :
- des parcours scolaires adaptés aux différents élèves, un établissement pleinement inclusif (ULIS cole et collège, dispositif Corail, dispositifs Langues et Cultures Européennes...),
- des dispositifs d’aides et d’accompagnement pour améliorer ses méthodes de travail et progresser dans ses apprentissages (enseignants spécialisés, tutorat, études surveillées,
dirigées, Accompagnement Personnalisé…)
Conférer une identité valorisante à chacune de nos classes en proposant :
- une mise en place de projets adaptés aux différents publics
- des activités fédératrices et susceptibles de conférer une identité valorisante comme le défi des 100 jours à l’école, les concours mathématiques, les délégués de classes, le Festival du livre, les classes LCE (Langues et Culture Européennes), la classe bilangue, le Dual Diploma.
Insister sur l’acquisition du socle commun de compétences en proposant :
- une harmonisation des progressions par niveau, cycle ou matière,
- des groupes restreints d’Accompagnement Personnalisé en sciences et en français au collège,
- les APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) à l’école,
- la pratique des nouvelles technologies au service des apprentissages (équipement
individuel élève au collège).
Aider à la construction du projet personnel et d’orientation de chaque élève en l’accompagnant dans son auto-évaluation et dans la connaissance de son soi pour lui permettre de trouver ses points d’appui (évaluations nationales, bulletin personnalisé, conseil par cycle, remise individuelle de bulletins et de résultats au Brevet Blanc, Forum des métiers, journée Portes Ouvertes, réunion d’information sur l’orientation…).
Le défi culturel
Promouvoir des activités culturelles et sportives pour favoriser le développement et l’épanouissement personnel des jeunes. > Proposition de classes découvertes (ski, cirque, cinéma, arts, mer…), de séjours linguistiques et culturels (Angleterre, Allemagne, Espagne, Italie…), de sorties culturelles, scientifiques et/ou sportives, d’ateliers (échecs, chorale, imagination et création…), de concours divers (mathématiques, littéraires…)
Offrir à tous les élèves cette promotion des activités culturelles par une diversité accessible à tous. > Proposition d’activités culturelles à moindre coût, de sorties à la journée, de voyages et séjours à coûts raisonnables avec règlements échelonnés et possibilité d’aide financière de l’APEL.
Rendre les élèves plus actifs dans l’organisation de ces expériences. > Implication des élèves dans l’organisation d’évènements culturels et festifs afin de développer en eux un esprit de solidarité.
Le défi éducatif
Transmettre des valeurs fortes par :
- une discipline bienveillante avec des règles clairement établies basées sur le respect des autres, des règles de vie et du bien commun,
- le goût de l’effort dans le travail et dans la relation aux autres,
- un esprit solidaire entre pairs (tutorat, binômes de travail, échanges de compétences …).
Aider l’élève à se construire grâce à des temps et des lieux d’écoute et de parole par :
- la participation à des projets de sensibilisation et de prévention sur de nombreux sujets éducatifs,
- le suivi individualisé des élèves par les responsables éducatifs de niveau, l’infirmière, la psychologue scolaire, les responsables en pastorale.
Communiquer avec les parents par :
- la mise en œuvre d’une co-éducation qui s’appuie sur le dialogue entre l'Institution et les familles,
- de nombreux moyens d’échanges afin de s’assurer de la compréhension du travail réalisé avec leurs enfants.
Le défi spirituel
Éveiller les consciences à la spiritualité en accompagnant chacun dans une réflexion sur sa relation au divin et à la dimension spirituelle qu’il souhaite donner à sa vie.
- À l’École : proposition d’Éveil à la Foi, Catéchèse, Culture Chrétienne.
- Au Collège : proposition de Culture Religieuse, Catéchèse.
Proposer l’Évangile en chemin de vie
- Célébrations lors des temps forts du calendrier liturgique pour tous
- Accompagnement des jeunes qui le souhaitent vers les sacrements
- Messes régulières
- Liens avec le Prêtre référent, la Tutelle et le Diocèse
- Pèlerinages (le FRAT, Lisieux…)
Développer des solidarités actives par une Pastorale ouverte à l’universel. > Participation à des actions caritatives et solidaires.
La réalisation de ces quatre défis est possible grâce à :
- la mobilisation des équipes autour de projets communs,
- des relations de confiance mutuelle,
- des moments de convivialité comme le Marché de Noël, le Carnaval, la Kermesse, le Bal des 3èmes, les spectacles de fin d’année (théâtre, espagnol…), les journées d’intégration,
- une communication développée par de nombreux moyens comme Klassly à l’Ecole, École Directe pour toute l’Institution, les rencontres, la Journée Portes ouvertes, le site internet…,
- l’adaptation des moyens répondant aux besoins spécifiques (ressources humaines, moyens matériels…)
Faire vivre ce projet est de la responsabilité de tous.
Chacun est appelé à se l’approprier pour le mettre en œuvre au bénéfice de nos jeunes.
